Die Statistiken sprechen Bände: Die USA brauchen dringend eine Bildungsreform. Beim Lesen-Test des Nationalen Assessment of Education Progress (NAEP) 2013 erreichten 66 Prozent aller US-Viertklässler die unten genannte Kompetenz. Für Schüler mit niedrigem Einkommen steigt die Zahl der Tests unter 80%. Nach Angaben der gemeinnützigen Organisation StudentsFirst schafften es mehr als 25 Prozent der US-Studenten nicht, die Highschool in vier Jahren zu absolvieren, und international belegten die USA Platz 27 in Mathematik und Platz 20 in der Wissenschaft in 34 Ländern. Diese alarmierenden Zahlen prognostizieren zukünftige Einbußen bei der inländischen Wirtschaftsproduktivität und einen Rückgang der weltweiten Wettbewerbsfähigkeit des amerikanischen Handels (mehr dazu unter Die Korrelation zwischen Bildung und Wirtschaft).

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Was ist schlimmer, diese abgründigen US-Testergebnisse, die seit den 1970er Jahren relativ stagniert sind. Ein Blick auf die akademische Leistungskarte auf der Website Leaders and Laggards, eine von Staat zu Staat durchgeführte Bewertung der K-12-Ausbildung durch die US-Handelskammer, zeigt weiter die enttäuschende Situation des amerikanischen Bildungssystems. Die landesweite Berichtskarte, die auf akademischer Leistung, post-sekundärer und Arbeitskräftebereitschaft und internationaler Wettbewerbsfähigkeit basiert, hat nur sechs Staaten die Note "A" verliehen. Die Lösungen mögen nicht so eindeutig wie die Probleme sein, aber die Vereinigten Staaten können mit diesen vier Schritten eine Bildungsreform beginnen. Es ist jedoch auch wichtig, die Tatsache zu berücksichtigen, dass die Verantwortung für Erfolg oder Misserfolg in der Schule hauptsächlich auf den einzelnen Schüler und seine Familie fällt. (Sehen Sie mehr in Welches Land gibt am meisten für Bildung aus?)

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1. Reform beginnt mit den Lehrern

Die Wirkung von Lehrern auf das Leben ihrer Schüler kann nicht überbewertet werden. Studien haben gezeigt, dass die leistungsstärksten Lehrer ihre Schüler mit einem zusätzlichen Bildungsabschluss von fünf bis sechs Monaten ausstatten (K-12) und dass Schüler mit effektiven Lehrern eher auf die Universität und darüber hinaus gehen. Hochwirksame Lehrer können das Einkommenspotenzial ihrer Schüler über die Lebenszeit der Schüler um 20.000 $ erhöhen und den Erfolg in allen Bereichen der Jugendentwicklung fördern. Die Frage ist also, wie man bessere Lehrer anzieht? Ein Vorschlag ist, Lehrer mehr zu bezahlen. Die Ökonomen Raj Chetty, John Friedman und Jonah Rockoff stellten fest, dass bei Ersetzung eines unterdurchschnittlichen Lehrers durch einen sogenannten Lehrer mit hohem Mehrwert die diskontierten zukünftigen Einnahmen des gesamten Klassenzimmers auf 270.000 US-Dollar geschätzt werden (basierend auf drei Jahren Daten). während die nicht-diskontierten Gewinne bei $ 1 liegen. 4 Millionen pro Klasse. Darüber hinaus müssen Schulen laut StudentsFirst strengere Richtlinien einführen, um leistungsschwache Lehrkräfte zu ersetzen.Vorschläge beinhalten strengere Leistungsüberprüfungen und Entlassungsrichtlinien, größere Rechenschaftspflicht und Transparenz mit den Schülern und ihren Eltern und die Reform oder Abschaffung des Tenure-Programms. (Lesen Sie mehr in Best States For Teachers.)

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2. Kleiner ist besser

Die Befürworter der Kleinen Klassenzimmer argumentieren, dass kleinere Klassengrößen zu höheren Schülerleistungen führen, da jeder Schüler mehr Aufmerksamkeit und Interaktion der Lehrer und weniger Ablenkungen von anderen Schülern erhält. In einer kleineren Klasse können sich Lehrer auch mehr auf den Unterricht und weniger auf disziplinäre Themen konzentrieren. Das STAR-Projekt (Students-Teacher Achievement Ratio) ist eine Studie über eine Kontrollgruppe von 10 000 Schülern. Es gab eine Reduzierung der Klassengrößen von 22 auf 26 Schüler in einer Klasse auf nur 13 bis 17 Schüler. STAR verzeichnete eine beträchtliche Steigerung der akademischen Leistung, insbesondere für Grundschüler, Minderheiten und arme Schüler.

Auf der anderen Seite argumentiert das American Center for Progress, dass die meisten Studien mit Klassengröße nicht schlüssig sind. Großflächige Klassenreduktionen in Kalifornien und Florida haben weniger als optimale Ergebnisse erbracht, vielleicht als Folge der Einstellung vieler unerfahrener und weniger effektiver Lehrer. Darüber hinaus argumentieren Gegner, dass die Reduzierung des Klassenumfangs in großem Maßstab extrem teuer sei, nicht nur für zusätzliche Gehälter und Leistungen für die Mitarbeiter, sondern auch wegen der gestiegenen Investitionsausgaben - kleinere Klassengrößen werden dazu führen, dass mehr Klassenzimmer gebaut werden müssen.

3. Minderheitsstudierende, Mehrheitsthemen

Die Alliance for Excellent Education veröffentlichte einen Bericht an alle Kongresskandidaten und drängte sie, in die wirtschaftliche Zukunft des Landes zu investieren. In "Dropouts, Diplome und Dollars: US High Schools und die Wirtschaft der Nation," die Allianz schloss, dass die US-Wirtschaft $ 310 Milliarden bis 2020 hinzufügen könnte, wenn Studenten der Minderheit im gleichen Tempo wie ihre weißen Kollegen absolvierten. Darüber hinaus fand die Studie "Economic Impact of the Achievement Gap" heraus, dass eine rassische Kluft zwischen den Studenten der Minderheiten und ihren weißen Kollegen besteht, wobei die Schüler der Minderheiten bei den Testergebnissen und Abschlussquoten schlechter abschneiden. Schockierend fand die Studie auch heraus, dass amerikanische Schwarze und Latino-Achtklässler in Mathematik und Naturwissenschaften nur auf Augenhöhe mit Studenten in Entwicklungsländern auftraten. Während Kritiker auf eine ganze Reihe von sozioökonomischen Faktoren hinweisen, die diese Rassenunterschiede verschärfen, kann Bildung eine wichtige Rolle bei der Reduzierung von Löhnen und sozialen Ungleichheiten spielen (lesen Sie mehr dazu in "Gibt es noch soziale Mobilität in Amerika?"). Zum Beispiel fanden die Harvard-Ökonomen Claudia Goldin und Lawrence Katz nach dem Wall Street Journal , dass der wachsende Unterschied bei den Einkünften von Hochschulabsolventen und Gymnasialstudenten 60-70% des Anstiegs der Lohnungleichheit zwischen 1980 und 2005. Zu den Lösungen, die das Problem der Minderheitenbildung angehen, gehören die Unterprivilegierung von Kindern in frühkindlichen Vorschuleinrichtungen, die Kombination von hochwertigen Lehrern mit bedürftigen Kindern (durch Anreize wie die Bezahlung für das Lehrerkollegium), die Erhöhung der Rechenschaftspflicht der Lehrer, Präsentieren von Unterrichtsmaterial für Minderheitsstudierende und Zusammenarbeit mit Gemeindegruppen, um Anreize für Bildung zu schaffen.(Für mehr siehe Lebensstandard vs. Lebensqualität.)

4. Die STEMs kultivieren

Schließlich müssen die Vereinigten Staaten Bildungsinitiativen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik, auch bekannt als STEM, pflegen, um ihren Wettbewerbsvorteil in einer zunehmend technisierten Welt sicherzustellen. Nach Angaben des U, S. Department of Education, wird es einen Anstieg von STEM-bezogenen Arbeitsplätzen von 2010-2020 schätzungsweise 14% geben, während nur 16 Prozent der High-School-Senioren als Mathematik-Profis und Interesse an einer MINT-Karriere testen. Es gibt offensichtliche angebotsseitige Probleme, die angegangen werden müssen, um einen künftigen Fachkräftemangel zu vermeiden. In seinem Haushaltsvorschlag 2015 präsentierte Präsident Obama den STEM-Innovationsvorschlag, eine 170 Millionen US-Dollar höhere Finanzierung, die Zuschüsse, Anreize für die Ausbildung hochqualifizierter MINT-Pädagogen und Programme für herausragende Pädagogen zur Förderung der MINT-Bildung beinhaltet. Andere Vorschläge zur Verbesserung von STEMs beinhalten strengere mathematische und wissenschaftliche Standards im gemeinsamen Kerncurriculum. (Mehr dazu in White Paper von R. James Milgram und Sandra Stotsky vom Pioneer Institute, Lowering the Bar: Wie Common Core Math nicht in der Lage ist, Schüler auf MINT vorzubereiten).

The Bottom Line

Die Forschung unterstützt die Notwendigkeit von Lehrerreformen, kleineren Klassengrößen, Minderheitenbildung und MINT-bezogenen Lerninitiativen zur Reform des Bildungswesens in den Vereinigten Staaten. Verbesserungen des Bildungssystems werden die Ungleichheitslücke der Nation verringern. Angesichts des wachsenden globalen Wettbewerbs müssen die Vereinigten Staaten ihre Bildungsstandards verbessern oder das Risiko eingehen, in Rückstand zu geraten.